EL MUNDO DE ALLY

“El mundo de Ally es una colección de libros que actualmente consta de seis volúmenes, pero aún está abierta a nuevos títulos.
Trata sobre un chica adolescente de 13 años, que vive en Londres, y tiene los problemas de una chica normal, aparte de los suyos propios…
Una maniática del orden y la perfección de 17 años, llamada Linn, y una hippie de 15, llamada Rowan, que siempre están discutiendo, son sus hermanas. Su hermano, de siete, es algo menos complejo, pero adora los animales y quiere ser astronauta. Su madre está en paradero desconocido y su padre trabaja de mecánico para llevar adelante la familia, junto con la ayuda de su abuela. Sus mejores amigos son Sandie -una de sus compañeras en el colegio- y Billy, al que se ha acostumbrado después del paso de los años.
Esta colección me pareció fabulosa, porque poco a poco podrás ir descubriendo el increíble mundo de Ally y conociendo un poco más sobre este interesante personaje.
Lo recomendaría a todos aquellos que deseen dejar por un rato el mundo real para adentrarse en la vida de Ally, y divertirse con sus alocadas aventuras.
No tiene muchas páginas, tal vez 200, y se lee muy rápido, pues es fácil engancharse a este divertido personaje y a la irónica narración de su propia vida".

ANA GUTIÉRREZ OSUNA 1 ESO A

ANTOLOGÍA POÉTICA, RAFAEL ALBERTI

"El libro que he leído se titula Antología poética, y su auotr es Rafael Alberti. La encargada de la recopilación es Natalia Calamai. En el libro se recogen los poemas más importantes del poeta gaditano. Aparecen poemas cultos, con carácter subjetivo, humorísticos y con trascendencia, además de amorosos y tristes. Poemas largos y cortos, algunos hablan de su biografía, otros de la naturaleza, sobre todo del mar.

Se lo recomiendo a todos los amantes de la poesía, sobre todo a los que quieran expresar sus sentimientos, ya que este libro los puede ayudar a escribir. A continuación transcribo el poema que más me ha gustado:

Se equivocó la paloma.
Se equivocaba.
Por ir al Norte, fue al Sur.
Creyó que el trigo era agua.
Se equivocaba.
Creyó que el mar era el cielo;
que la noche la mañana.
Se equivocaba.
Que las estrellas eran rocío;
que la calor, la nevada.
Se equivocaba.
Que tu falda era tu blusa;
que tu corazón su casa.
Se equivocaba.
(Ella se durmió en la orilla.
Tú, en la cumbre de una rama.)

DANIEL LÓPEZ MURIANA 1 ESO A

PETER PAN DE ROJO ESCARLATA

"Este libro es la segunda parte oficial de Peter Pan. En el país de Nunca Jamás, Peter Pan tiene grandes problemas y los niños van a ayudarle, lo que pasa es que son mayores y allí sólo podían ir los niños, pero había una forma: consiguiendo el hada de un niño. Este libro se lo aconsejo a todos, tanto a niños como a niñas. Es gordo, con la letra pequeña, pero tiene dibujos para aquellos que les gusten las ilustraciones".

CELIA RODRÍGUEZ RUIZ 1 ESO A

KIKA SUPERBRUJA

"Esta es mi colección favorita. Es una niña que un día se encuentra un libro mágico con el que puede viajar a una época distinta gracias a un hechizo y a algún objeto de la época donde quiere ir. En el libro aparece el típico hermano pequeño que no deja de incordiar y hacer preguntas. Este libro puede leérselo todo el mundo, pero las niñas son las que más lo compran. Ahora existe la coleccion en inglés para aquellos que les interese".

CELIA RODRÍGUEZ RUIZ 1 ESO A

FAIRY OAK (El secreto de las gemelas)

"Es uno de mis libros favoritos porque tiene una mezcla entre terror y misterio, así que a los que le gusten ese tipo de libros se lo recomiendo. Es un poco gordo, pero es tan interesante que me lo acabé en una semana.

La verdad es que no se lo aconsejo a los niños, pues trata sobre dos hermanas gemelas que tienen poderes: una el poder de la luz, y otra el de la oscuridad; y se enfrentan al terrible 21 y su niñera, un hada, que quiere impedírselo. Bueno, ya no cuento más. Sus personajes son muy divertidos, sobre todo el árbol y el marinero".

CELIA RODRÍGUEZ RUIZ 1 ESO A

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

EL PRÓXIMO 8 DE MARZO se celebra el Día Internacional de la Mujer. Para tal acontecimiento, el grupo de trabajo del Instituto ha elaborado una serie de materiales a fin de que cada asignatura se aproxime a la celebración de este día desde sus propios contenidos, objetivos y metodología. De esta manera, en la asignatura de Lengua castellana y Literatura hemos optado por trabajar directamente los textos oficiales que presenta la ONU. Con esto intentamos dotar al alumno de los conceptos básicos con que se encontrarán en otras asignaturas que no atienden específicamente a la perspectiva lingüística y , en general, de una mejor comprensión de estos días de celebraciones que, en ocasiones, se suceden sin más reflexión que la mera fiesta.

Dejo en esta entrada los materiales tanto para el primer curso como para el segundo.

VEINTE POEMA DE AMOR Y UNA CANCIÓN DESESPERADA

"Buenas, quería hablarles de éste libro de poesía que me hizo sentir tantas sensaciones como poemas tiene. Es muy apropiado para personas que entienden la vida de una forma diferente al resto de la gente, con una filosofía distinta.Tardé apenas una hora en leerlo y no se hace tan pesado como otros libros. No contiene ilustraciones pero con las palabras tan sinceras que pronuncia Pablo Neruda tú te imaginas su mundo y la fantasía en la que vive. Es muy bonito y lo recomiendo para niños más o menos maduros pero que tengan fantasía. Gracias por leer mi comentario".

PAULA MARÍA CHÍA DE LA ROSA 1º ESO A

PRECISAMENTE ASÍ

"Hola amigos, este libro del que les hablo no es tan conocido como otros tantos de Rudyard Kipling, su escritor; ni como otros de tantos escritores famosos. Precisamente así no es un libro normal, no se podría diferenciar entre si es de amor, amistad, miedo, aventuras, tristeza,
nostalgia, etc. Es, es...¿cómo explicarlo? Si hubiese que definirlo con un adjetivo de lectura sería "interesante" o mejor aún, "fantástico". Es para nuestra edad, es decir, entre diez y veinte. Kipling ha resuelto de forma fantasiosa algunas de nuestras dudas surrealistas: cómo se hizo el abecedario, por qué tiene la ballena tan singular garganta, cómo le salió al dromedario la joroba, por qué el leopardo tiene esas manchas en su piel, cómo que el rinoceronte tiene arrugada la piel, etc. Es un libro muy bonito y serio, pero que poco a poco te deja entrar el el mundo de la fantasía".
PAULA MARÍA CHÍA DE LA ROSA-1ºA E.S.O

YO MATO

"Este es otro de los muchos libros de misterios, asesinos en series y detectives que se publican para niños. Es un poco extenso y su título no es muy apropiado. Sin embargo, merece la pena leerlo, ya que utiliza la figura de un asesino en serie que cuando mata llama a la radio y lo confiesa, incluso burla a la policía. En fin, un libro recomendable, quizás para niños más mayores que yo, aunque a mí me ha encantado y me atrapó de inmediato".

ANDRÉS SAMPEDRO TEBAR 1º ESO A

LA MUJER DE VAPOR

"La mujer de vapor es un libro escrito por Carlos Ruiz Zafón, autor del exitoso La sombra del viento. Este relato tiene pocas páginas y también tiene un poco de todo: amor, pasión, misterio, terror. Es un relato corto pero muy emocionante. Así que no dudéis, os lo recomiendo porque yo lo leí en una merienda, entre bocadillo y bocadillo".

ANDRÉS SAMPEDRO TEBAR 1º ESO A

P.D.

No hemos podido encontrar la portada del libro. No os preocupéis, ya daremos con ella.

LAS AVENTURAS DE ULISES

" Las aventuras de Ulises me han fascinado. Es uno de los libros que más me han impresionado porque uno vive las aventuras cuando lo lee y se llena de sensaciones. Si queréis os digo un truco que utilicé mientras lo leía: leerlo justo antes de dormir. Ese truco lo hago con todos los libros donde se narra algo de Historia y me hacen revivir las aventuras cuando duermo, en este caso, la Grecia Clásica. Si lo realizáis, el truco, desarrollaréis vuestra imaginación y lo notaréis a la hora de escribir en los ejericicos de clase.

En resumen, se lo recomiendo a los lectores que quieran revivir las aventuras de Ulises cuando terminó la Guerra de Troya, recordar su vuelta a Ítaca, rememorar su encuentro con Helena y sus episodios con los navegantes frente a las sirenas. ¡Qué emoción!".

ANDRÉS SAMPEDRO TEBAR 1º ESO A

EL GIGANTE EGOÍSTA Y OTROS CUENTOS

"Este libro, escrito por Oscar Wilde, narra la historia de un "Gigante" y otros cuentos protagonizados por animales, niños y jóvenes. Sin embargo, no me gustó porque los cuentos son demasiado tristes. Cuando me lo leí creía que Óscar Wilde era un hombre solitario y triste. Todo lo contrario, era un hombre muy particular. Pude saber que vivió en Inglaterra y en una época muy dura socialmente.

En defintiva, no os recomiendo la lectura de este libro, pero si sois personas que os gusta leer libros tristes, donde aparezcan jardines, bosques, niños, pájaros y toda la naturaleza, sólo os puedo decir que no lo dudéis: ¡leedlo!".

ANDRÉS SAMPEDRO TEBAR 1º ESO A

LAS BARBARIDADES DE BÁRBARA

"Hola, amigos, me apetece hablaros de un libro que hace poco he leído. Este libro de Rosa Montero me ha gustado bastante, tanto que lo he releído. En él se narran aventuras muy divertidas por lo que jamás te aburres mientras lo lees. Además posee muy buenas ilustraciones que ayudan a que la lectura sea más fácil y amena y a que entiendas mejor la historia. A mí me gustan los libros que incluyen ilustraciones y dibujos.

El libro es muy bueno para lectores principiantes que quieran empezar con libros de pocas páginas, así que os lo recomiendo".

JESÚS MARTÍNEZ MESTRE, 1º ESO A

LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS

Estos son los ejercicios que debéis hacer para el puente del Día de Andalucía. Como sabéis, en este tema hemos tratado la forma, el significado y la función de los ADJETIVOS. Por este motivo, os dejo unos ejercicios (bastante fáciles, la verdad) para que repaséis y practiquéis. ADJETIVOS CALIFICATIVOS (pincha aquí).

Puedes analizar el uso que se hace del adjetivo en la viñeta de arriba. ¡Si quieres puedes hacer una viñeta tú mismo...con adjetivos, claro!

LECTURAS COMPLEMENTARIAS

Hoy en clase hemos barajado la posibilidad de aumentar las lecturas que estamos realizando en la biblioteca del Centro. Aquí os dejo una lista de libros que os puede resultar interesante. Muchos de ellos los hemos comentado en clase, así que si tienes alguna duda, no dejéis de consultármela.

HADAS

Fue una sentencia absurda,
rotunda y contundente:
dijeron que las hadas
no eran como la gente.



No podía verlas,
hablarles o tocarlas.
Solo eran de cuentos
y no debería aguardarlas.

Por más que buscara
en rosas y jazmines
las hadas no vivían
ocultas en los jardínes.



Y que una idea vana
de las pequeñas cosas
no hacían que las hadas
se volvieran mariposas.



Pero no he de creer
lo que me están diciendo:
si no existen las hadas
¿por qué estoy escribiendo?

ALBA CATALÁN BAENA, 1º ESO A.

EJERCICIOS DE MORFOLOGÍA

Vamos a estrenar esta página haciendo referencia a una constante en nuestras clases: los morfemas. Durante el primer trimestre hemos intentado comprender cómo se forman las palabras, cuáles son sus características, qué propiedades posee, qué funciones cumplen. Sin embargo, en el terreno donde mejor hemos profundizado ha sido en la morfología derivativa (prefijos y sufijos, sin olvidarnos de nuestro compañero el interfijo). Siempre que he podido he dejado en la pizarra el étimo tanto de la raíz como de los morfemas en griego o en latín. Si pincháis aquí aparecerá una lista enorme de prefijos y sufijos griegos y latinos. ¿Serías capaz de escribir una palabara con cada uno de ellos?

¡POR FIN!

Desde el inicio del curso, la profesora de Inglés, Elena González, y de Lengua y Literatura,Tomás Rodríguez, abrigaban la idea de crear una bitácora a fin de que los alumnos pudieran utilizarla en su beneficio. Aprovecharemos esta herramienta para que los del 1º ESO A del I.E.S San José de La Rinconada puedan mostrar sus ejercicios, compartir sus reflexiones, utilizar los enlaces de ayuda, demostrar en sus familias sus propias creaciones, etc. Un ágora para que las lenguas y su aprendizaje se encaucen de forma plural y adaptándose a las nuevas tecnologías.
Dejaremos enlaces que puedan ayudar en el estudio de las asigntauras del ámbito lingüístico- francés, inglés y lengua- así como de todas las asignturas que lo estimen oportuno. Se intentará crear secciones fijas, tales como reseñas de libros realizadas por los alumnos, ejercicios resueltos en clase, investigaciones en los diccionarios, elaboración de materiales: hot potatoes, WebQuest y todo cuanto el curso dé de sí.
Con este mensaje os damos la bienvenida a todos los que gusten de pasear por este nuevo foro creado con vistas a mejorar la educación de los alumnos y el quehacer de los profesores.